为实施校（院）“五好”创新工程，进一步提高教学质量，打造“好课程”，管理学教研部于7月19日下午组织专兼职教师开展集体备课，对学校推荐上报的“好课程”《“行动学习法”的理论解析与实操演练》进行集中打造。

本次研讨活动首先由主讲老师对课程进行全面解析，详细介绍了行动学习法产生的背景、国内外发展与应用以及基本定义，简明扼要，要点突出。在操演训练中，将行动学习法贯穿其中，从问题的提出、到学员正式讨论，最后专家点评，规则讲解清晰，逻辑思维缜密。此外，主讲老师还将多种思维方法运用到实操训练之中，既利于课程顺利开展，也有利于学员与教师互动，增进对行动学习法的深入理解。

在研讨中，教研部教师针对整个课程进行解析，从课程案例引用、课件展示效果、课堂师生互动、教师教姿教态、语言表达等方面，各抒己见，提出了很多具体的修改建议。比如提出将实践案例、本地案例运用于课程之中，丰富课程内容，更接“地气”等等。为实施好“好课程”，教研部提前谋划，主讲教师精心准备，专兼职教师仔细分析，大家积极讨论，提出许多中肯意见，而授课教师虚心听取接受，并结合自身理解进一步修改和完善课程。

此次教研活动，让新进教师体验到一次完整的授课过程，丰富了教学知识，同时参与管理学教研部的研讨互动，也使新进教师更快地融入到教研部大家庭，展现了管理学教研部老教师“传帮带”的优良传统。